勵友點滴

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支持弱勢青少年就業的三大戰隊&資源│青少年就業04

協助「青少年就業」就像一場馬拉松的賽程,需要各「青少年就業服務團隊」,一棒接一棒地延續;並且,各服務團隊會在這場接力中組成三大戰隊,分別為:「生活支持」、「職涯探索」、「就業協助」;透過不同面向的支援,一起提供協助!   戰隊一 生活支持 「未升學、未就業」的青少年,因成長環境、資源、情感支持的缺乏,或自身議題影響職能不足,無法契合就業市場的期待。此時,就需要有維繫他們生...

​當孩子拒絕去學校⋯⋯

採訪/台北市北區少年服務中心督導億樺 採訪整理/企宣琍茵 什麼是:中輟?間輟? 在義務教育階段,學生未請假或請假未獲准、不明原因未到校連續三日以上,學校就會通報「中輟」。 另一種情況是孩子三天打魚兩天曬網、時去時不去學校,稱為「間輟」。   孩子為什麼不去學校? 讓孩子抗拒就學,甚至「輟學」的原因很多,包含: ・家庭因素:主要照顧者無力管教或親職失能。 ・學習低成就...

​阿展的吉他課 │ 勵友的孩子

文/中山大同少年服務中心督導黃亦偉 中輟少年,阿展 「XXX,你不要多管閒事!」 阿展有點肉肉的,很愛乾淨,也是一位喜歡騎單車的國中生;這樣的他,會隔著一道鐵門大吼,他的內心應該正經歷非常大的混亂與不安吧?聽著他的憤怒,社工默默思考著。那次家訪,是因為阿展沒去學校,被通報「中輟」。 社工改變策略和他約在學校碰面,阿展同意了;因為這樣可以讓他暫時離開班上。每次社工去學校找他,都會準備...

討厭框架的少年 | 勵友的孩子

文/北區少年服務中心 社工陳宜倩 擺脫鳥龍的Ray 那是Ray第一次跟社工出遊。Ray是一個很愛說話、對喜歡的東西很執著、喜好分明、怕累、怕麻煩、不想面對人群、討厭權威也討厭運動的孩子。因為網路依賴、親子衝突、不適應高中生活而休學等因素來到「北區少年服務中心」。當我開口邀約他參加出遊活動時,他連地點和行程都不知道就答應了。那天,是Ray第一次踏上跟家人和學校以外的團體出遊,是難忘的一次旅...

青少年就業樣態的4個象限│青少年就業03

由勵友多年的服務數據中分析,少年的就業樣態可劃分成「四個象限」(如下圖),X軸為「能力認知」,指少年本身主觀的能力認知,是否符合工作場域的實際需求;Y軸為「行動力」,指少年是否具備動機,並願意採取就業行動或生涯探索。這兩項皆會影響個案進入職場後的狀態與社工後續的服務。 舉例來說,少年認為自己可以應徵早餐店的工作,但在實際進入職場後,卻因屢次遲到被辭退;現實狀況是少年的生活作息無法調整到早上五...