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翻翻「勵友簡訊」,我們很開心能和您分享生命陪伴的故事~

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	113期 心的相遇 是最美的禮物

113期 心的相遇 是最美的禮物

  • 禮物
  • 福音筆記 同行 你 我 祂
  • 社區少年從User變Giver
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112期 風風雨雨 我們一起走過

112期 風風雨雨 我們一起走過

  • 風雨中有我
  • 好想,跟以前一樣
  • 我的孩子有三個名字
  • 是誰扼殺了鴨子游泳的天賦?
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111期 改變之所以美麗 因為那是我們活著的證明

111期 改變之所以美麗 因為那是我們活著的證明

  • 自己的空間
  • 改變之所以美麗,因為那是我們活著的證明
  • 破蛹而出的獨角仙
  • 面對不一樣的孩子,我要怎麼做?
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110期 讓少年看見未來 讓孩子尋見夢想

110期 讓少年看見未來 讓孩子尋見夢想

  • 與愛同行營──少年「心」動力
  • 安迪的心願
  • 少年的小天地
  • 專業陪伴與創新資原,讓新世代『好Young』起來
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我們所關心的,是出了問題的『少年』,抑或少年的『問題』?
速變遷的社會中,青少年成長路上的問題日益複雜,父母、老師、少年工作者,面對少年的高度挑戰,很容易被表面的現象消耗了大量的力氣,卻得不到效果。
勵友在少年服務工作中,不斷面對各種不同型態、表徵的少年問題,我們相信最重要的,是「學習如何關心少年內在的需要」! 帶著這樣的期許與自我挑戰,我們將累積的實務工作經驗集結成冊,希望可以透過更多的經驗交流,更有效的幫助少年,也幫助實務工作者有堅持下去的力量。

※如需下列書冊,歡迎您「來電詢問」,可親取,或自付郵資。

關於親職手冊

 需求評估:
從我們的實務經驗中發現當案家被通報家暴時,相對人與配偶都可能引發憤怒與自卑的情緒,如果不能協助處裡這兩種情緒,相對人是很難願意接受服務與面對自我的議題,當相對人卸下這兩種情緒之後,才有可能幫助相對人去面對自己的議題(壓力、情緒控管…)並更深入去協助他們如何去面對孩子,而一般理論性的親職教育內容,往往也是相對人教難可以接受的知識,如何轉化成為教生活化以及容易了解的概念與知識,也是高風險家庭親職教育中相當重要的關鍵。
 
方案策略:
  1. 降低相對人接受服務的抗拒:透過曾經接受服務的相對人分享接受服務的影片,讓他們瞭解社工員的角色主要並不是要矯正他們的錯誤,而是提供服務、降低他們的生活壓力(提供支持、協助與其他資源)、進而改善親子關係。
  2. 協助相對人願意面對自己的議題:透過曾經接受服務的相對人分享,幫助相對人願意從自己的焦點轉移到孩子的情緒以及成長需求,讓他們願意接受雖然被通報家暴是個為機或丟臉的事件,但願意接受服務的話,它也會是修復親子與家庭關係的一個機會。
  3. 製作教淺顯易懂的親職教育相關知識手冊,並連結一些網路影音檔,讓案家能容易去接受相關的知識與技巧。
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