文/好young少年創意基地 督導 沈佩萱
用力玩，就有機會看到未來，是好young結合PYD理論模式後的看見，透過「認真專注」的態度與「玩」的熱忱，與青少年一起探索，看見生涯發展不同的面向與可能。
C2C 是一套結合服務、陪伴及培力少年探索生涯道路的計畫，讓服務的孩子可以從「少年中心（Center）」發展到「職場（Career）/大學（College）」。發展階段中的職涯與學涯，是雙向流動的，也是生涯轉換的歷程。
服務的過程中，我們看見青少年在選擇時的迷惘，但我們也發現、陪他們一起看見少年未來的可能性與發展性。好Young主要用正向發展模式(PYD)來陪伴青少年，提供開放、有趣的基地「認真玩」；讓有職涯需求的青少年用「生涯發展」的眼光看待，一起找尋有興趣、發展性，找尋適切的生涯/職涯方向。
Hardfun 用力玩/生涯探索：
從多元能力課程及社團活動(球隊、樂團等等)中探索興趣，並規劃及培訓從中需要的能力，進而提升自主學習的動力、人際關係的連結、問題解決的能力，更重要的是打開少年對於發展的眼界，提供更多的路徑與選擇。少年也可以從這當中累積出專業能力，通往職涯的道路。
C2C 職涯服務：
協助青少年在3個C（中心、職場、大學)中間的轉換與抉擇。舉例來說，當少年選擇職涯為接下來的發展路徑時，好young會在當中協助青少年自我探索，進而理解自己的能力、價值觀，從中找到合適的工作，陪伴他們在工作經驗累積、學習成長。
小實驗職場：
以「實驗職場」形式，提供「探索與學習需求＞經濟需求」的欲就業少年，開始主導、專長培養的就業模式，進入微創業職場環境。
青少年，應被視為待開發的資源，而非待解決的問題。即便不是每位少年都會在很短的時間內找到自己的目標，然而陪伴少年發現有興趣的事物，使他們在認真投入的過程中，可以累積不同的能力，將經驗值轉化為具意義的成長歷程是更為重要的。「穩定就學、就業」不是通往成功的唯一路徑，因為生涯/職涯，是一個過程，不是終點。
我們更為看重的，是過程中，少年的生命裡累積了哪些養分，而這些養分又能如何滋養他們下一個生命階段？在這段旅程中，少年是否找到屬於自己的SPARK? 唯有找到SPARK，少年才能自帶動能朝著想要的方向前進。
好young就是陪伴少年走過不同的人生階段，也培力少年成為具有職涯力的工作者。這是一場冒險，走著走著，有一天少年會成為自己生命中的冒險家，我們會看見他們在自己的舞臺上散發著光芒，然後聽著他們在旅程中所發生的奇幻故事。
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