Young & Fun 服務營隊｜支持少年從被陪伴者，走向貢獻者
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訪/好Young少年創意基地 督導 佩萱、宜華
採訪整理/企宣 琍茵
「我來到一個島，他叫卡加布列島～！」採訪整理/企宣 琍茵
盛夏的埔里水里國小，響著清亮的歌聲。孩子們跟著節奏蹦跳、轉圈，笑聲在操場上流動。
帶領孩子跳舞歌唱的，是「Young & Fun 2」偏鄉服務營隊的少年們——多數曾在勵友陪伴中長大的少年。這個暑假，他們換上新的身份，成為「哥哥、姊姊」。國中到大二的他們，會配合孩子的視線蹲低、主動牽起小手、耐心帶遊戲、解答疑問、安撫情緒。
「角色轉換的那一刻，很深刻地感受到──原來，我也有能力服務別人。」少年說。
四年的累積，從服務使用者，成為貢獻者
好Young服務營隊走入第四年。最初，只是社工鼓勵「女子籃球社」的少年利用暑假到偏鄉教球。後來，少年們的角色逐漸擴展——他們不只是參與，而是成為「帶領者」、「引導者」。
今年，「好Young」與「放心窩」攜手合作「Young & Fun 2」營隊。邀請曾參與過營隊的少年擔任「青教學長」，運用過往習得的能力，帶領整個少年團隊：教案規劃、場地溝通、預算分配、協助小隊輔、處理突發狀況。
五天的營隊，少年們提前一個半月開始籌備：設計課程、製作道具、邀請孩子試玩、記錄回饋、一次次修改。
「我們覆盤去年的經驗，保留孩子喜歡的主題，再將環保觀念串入遊戲裡，希望孩子玩得開心，也能記住知識。」青教學長說。
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營隊，不只是陪孩子玩，更是少年們的「成長舞台」。
從報到開始，少年們分頭就位：有人佈置場地、有人確認道具、有人在操場迎接孩子。發現原訂的教室堆滿雜物無法使用，少年也迅速反應與校方協調換場地，活動後再復原。
第一小隊的孩子特別活潑，氣氛一度有些失控；其他少年察覺後立刻互相支援，拉回孩子們的注意力。行前預演不太順利的小隊輔瑋瑋，在現場意外沉穩——能獨立帶領、主動提醒團隊注意安全。青教學長時刻提醒小隊輔確認活動細流並以身作則，小隊輔也盡責地早起在交誼廳複習流程。
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迷糊的小隊輔正式帶活動的佈達與原流程不一致，帶隊的少年一時愣住。社工從旁提醒「以帶領的少年為主」，青教學長便立即引導小隊輔跟上節奏，大家默契補位，讓活動順利推進。
營隊最後一天，少年忘了通知家長提早接孩子。於是那天一早，他們分頭向家長說明，並陪著無法被準時接回的孩子一起等候家人。準備返家時，少年才驚覺——回饋問卷沒發！
「改成線上版吧。我們一起處理。」
整個過程，沒有人追究、責怪或推卸，而是一起想辦法、一起承擔、一起向前。
收穫與成長
「我以前是大家眼中的『好好小姐』，但這次我得負責迅速做決定，可能沒有那麼多的時間和團隊溝通；有人說我變得『很獨裁』，我才發現自己原來也有強勢的一面。」蘆薈笑著說。
這樣的轉變，也發生在每一位少年身上。以前，遇到不順利的地方，少年們習慣回頭「等社工給答案」；而今年，他們開始自己討論、分析、思考、決策。
他們會在發揮創意前務實地分析可行性、設計道具與活動時考量孩子的安全、購買材料時珍惜經費地貨比三家、優先選擇能夠重複利用的道具。更重要的是，他們開始問「為什麼」：為什麼要這樣安排？為什麼這樣做決定？為什麼不怎麼做？這些提問，是少年走向「獨立思考」的起點，是他們正在從「等待指令」成長為有能力「判斷、反思」的重要一步。
兩位大二的青教學長笑著說：「因為營隊，我們是班上唯一會寫計畫書的人。」他們在營隊學會擬議程、做會議紀錄、把討論錄音整理成摘要，再回頭思考下一步——這些能力，也正悄悄積累成他們未來的「職場力」。
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在埔里國小的操場上、在自然樸實的鄉村巷弄中，有孩子的笑臉，還有一顆顆正在發光的種子。那顆種子，叫作「溫柔與自信」，正在少年的心裡堅毅、璀璨地生長。
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