兒少100KM

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100KM精華回顧

▶ 分手三部曲｜淺談有毒關係-首部曲
　勵友 曹玉如 社工師、林巧涵 社工師
▶ 分手三部曲｜擺脫有毒關係-二部曲
　勵友 徐依廷 社工、林妤娟 社工師
▶ 分手三部曲｜分手有毒關係-三部曲
　勵友 王友謙 社工、吳季柔 社工
▶ 社工在兒少性事件的司法陪伴
　勵友 洪雅倩 督導、徐依廷 社工
▶ 低薪高壓下，社工如何不心寒？
　放心窩 張璞 社工師
▶ 拒學行為怎麼判斷？社工介入與陪伴四步驟解析
汪羚 社工師 、顏郁方 社工師
▶ 社工如何與家長合作：家庭三角關係裡的青少年工作
楊家琳 社工師 、洪宗儀 社工師
▶ 社工如何與家長合作：從理解家長開始的親職對話
高慧真 督導、林呈陽 社工師
▶ 社工如何與家長合作：破解抗拒的同理四步驟
楊皖欣 督導
▶ 爸媽必學！讓孩子願意對話的非暴力溝通四步驟
王友謙 社工、林意妙 社工師
▶ 孩子拒學怎麼辦？心理師陪你了解焦慮與因應策略
廖聖榮 臨床心理師

已直播課程

◆ 2023.10.11 (三) ▶ 兒少100KM計畫
   吳易峰 執行長
◆ 2023.10.25 (三) ▶ 從社區走到社群
   曾子奇 總幹事
◆ 2023.11.08 (三) ▶ 如何準備評鑑
   劉宏信 老師
◆ 2023.11.15 (三) ▶ 維持青少年行動的續航力
   謝宜華 社工、鄭矞方 社工
◆ 2023.11.22 (三) ▶ 好習慣好翻轉
   趙胤丞 老師
◆ 2023.11.29 (三) ▶ 如何建構青少年喜愛的據點
   李柏賢 社工、鄭家瑜 社工
◆ 2023.12.06 (三) ▶ 監護兒少在社區的實境生活
   劉映均 社工、陳俊銘 社工
◆ 2023.12.13 (三) ▶ 兒少服務的創新思維與行動
   林哲寧 顧問
◆ 2023.12.20 (三) ▶ 數位人際關係的考驗與影響
◆ 2023.12.27 (三) ▶ 助人者應該知道的數位工具術
   Robin老師
◆ 2024.01.13 (三) ▶ 如何與社區中物質濫用的青少年工作
   陳必豪 督導員
◆ 2024.01.17 (三) ▶ 助人者都可以擁有的活動帶領技術
   莊越翔 老師
◆ 2024.01.24 (三) ▶ 青少年新創家
   陶倢 老師
◆ 2024.02.14 (三) ▶ 服務失蹤兒少，你要知道的幾件事
   吳致緯 社工、葉彤 社工
◆ 2024.02.21 (三) ▶ 如何建置中小型非營利組織的公共關係與資源募集
   連竟堯 主任
◆ 2024.3.06 (三) ▶ 理解家長，與家長溝通的新(心)眼光
   高慧真 督導、林呈陽 社工
◆ 2024.3.13 (三) ▶ 學會設定年度目標的好方法，提高工作效率，讓你的人生系統升級
   張永錫 老師
◆ 2024.3.20 (三) ▶ 助人者們，我們都在.......
   高慧真 督導、林呈陽 社工
◆ 2024.3.27 (三) ▶ 家事家事，助人者能做什麼事？
   賴佩霞律師
◆ 2024.4.10 (三) ▶ 青少年社工這檔事
   王誌男 督導、黃億華 督導
◆ 2024.4.17 (三) ▶ 燃燒吧少年，一場少年的探索旅程
   謝宜華 就培員、沈佩萱 督導
◆ 2024.4.24 (三) ▶ 非營利組織如何進行在地公共關係經營與募款
   洪曉萍 資深企畫專員
◆ 2024.5.08 (三) ▶ 特殊需求兒少自立的漫慢長路
   邱意涵 督導、陳俊銘 社工
◆ 2024.5.15 (三) ▶ 卡卡少年，談起來
   何文晴 就培員、鄭矞方 就培員
◆ 2024.5.22 (三) ▶ 監護兒少獻聲講厚里聽
   陳欣妤 社工、陳姚文 社工
◆ 2024.5.29 (三) ▶ 我的身體就是我的身體！淺談兒少數位性剝削！
   廖美蓮 老師
◆ 2024.7.03 (三) ▶ 青少年發聲：有影毋影
   周佩潔 督導、陳昱璇 就培員、黃紀雅 就培員
◆ 2024.7.10 (三) ▶ 做自己的生命設計師-不當社工的小耳症女孩，創造理想生活的3大心法
   姍霓 NGO行銷企劃
◆ 2024.7.17 (三) ▶ 青少年發聲2：職場上揮出你的勞動拳/權
   周佩潔 督導、陳昱璇 就培員、黃紀雅 就培員
◆ 2024.8.07 (三) ▶ 兒少保護案件調查評估要點大解密
   楊皖欣 督導、姚郁菱 社工
◆ 2024.8.14 (三) ▶ 兒少工作組織的影音運用
   Shary 老師
◆ 2024.8.21 (三) ▶ 打開心門促成改變──淺談非自願案主
   楊皖欣 督導、王鈺蕎 社工
◆ 2024.8.28 (三) ▶ ㄟ，爆炸的暑假，你怎麼過的？
   黃億華 督導、王誌男 督導
◆ 2024.9.04 (三) ▶ 拒學不是句點：怎麼陪伴他走過拒學的春夏秋冬
   汪羚 社工、顏郁方 社工、黃亦偉 督導
◆ 2024.9.11 (三) ▶ 你培少年我陪你──用遊戲思維打開少年就業培力旅程
   周佩潔 督導
◆ 2024.9.18 (三) ▶ 家長工作的大挑戰
   楊家琳 社工、洪宗儀 社工、黃亦偉 督導
◆ 2024.9.25 (三) ▶ 主、協辦的社群合作思維，如何做到共同培力與增權，以young&fun營隊為例
   曾子奇 總幹事、沈佩萱 督導
◆ 2024.10.09 (三) ▶ 如何與青少年建立關係
   劉柏傳 社工
◆ 2024.10.16 (三) ▶ 社工跨界大挑戰｜以我要成為減碳王-氣候變遷專案為例
   邱曉英 督導、于芳懿 社工、陳鴻濬 社工
◆ 2024.10.23 (三) ▶ 千萬種「美」vs鏡子裡的「我」
   陳心觀 社工、陳盈璇 社工
◆ 2024.11.06 (三) ▶ 心衛社工大解密
   簡尚怡 督導
◆ 2024.11.13 (三) ▶ 社區社工看網路性剝削
   鄭家瑜 社工、鄭敘馨 社工
◆ 2024.11.20 (三) ▶ 淨灘之外的選擇，兒少在氣候變遷專案內的改變
   邱曉英 督導、于芳懿 社工、陳鴻濬 社工
◆ 2024.11.27 (三) ▶ 帶社工去旅行──因為你相信，我做的到
   鄭家瑜 社工、鄭聿銘社工
◆ 2024.12.04 (三) ▶ 審前報告中的親職功能評估 - I
   陸恭儀 督導
◆ 2024.12.11 (三) ▶ 兒少替代式照顧服務的專業架構與反思
   王聖凱 老師
◆ 2024.12.18 (三) ▶ 審前報告中的親職功能評估 - II
   陸恭儀 督導
◆ 2025.1.08 (三) ▶ 這一年，我與兒少100KM
   王誌男 督導、黃億華 督導
◆ 2025.1.15 (三) ▶ 兒少100KM計畫說明
   吳易峰 執行長
◆ 2025.2.12 (三) ▶ 社會工作教育的反思與看見
   胡聚名 主任
◆ 2025.2.19 (三) ▶ 我拒學是因為心理因素惹的禍
   廖聖榮 臨床心理師
◆ 2025.2.26 (三) ▶ 如何在少年的變動中借力使力
   張怡芬 主任、陳憫慈 社工師
◆ 2025.3.05 (三) ▶ 開箱好里家
   莊敦傑 秘書長
◆ 2025.3.12 (三) ▶ 興趣展開，然後呢？以實驗職場為例
   何文晴 社工、鄭矞方 社工
◆ 2025.3.19 (三) ▶ 轉職當社工：是誤入歧途？還是另有妙途？
   于芳懿 社工
◆ 2025.3.26 (三) ▶ 生涯發展，然後呢？以青教學長為例
   沈佩萱 督導、謝宜華 社工
◆ 2025.4.02 (三) ▶ 社工不該是陣亡名單的一員——勞動權益保命法則
   臺北市社工工會 沈曜逸 副理事長
◆ 2025.4.09 (三) ▶ 機智實習生活
   洪宗儀 社工、陳韻惟 社工
◆ 2025.4.16 (三) ▶ 流動的倫理：社工在理性與現場之間
   劉宏信 老師
◆ 2025.4.23 (三) ▶ 中心營業中
   汪羚 社工、李書萱 社工
◆ 2025.5.07 (三) ▶ 助人者扛人扛事，還要扛狗？動物與社工實務的交會
   動物社會工作 陳懷恩 創辦人
◆ 2025.5.14 (三) ▶ 少年志工地圖：每趟出發都是一次自我成長
   陳宜倩 社工、鄭敍馨 社工
◆ 2025.5.21 (三) ▶ 站在城市縫隙的人：當社救制度不夠，社區能做什麼？
   台灣社區實踐協會 馬明毅 社工
◆ 2025.5.28 (三) ▶ 跌倒在孩子旁的那位社工：淺談少年工作者的挫敗
   李柏賢 社工、鄭家瑜 社工
◆ 2025.6.04 (三) ▶ 影像發聲與參與式行動研究
   台北大學社工系 林予安 老師
◆ 2025.6.11 (三) ▶ 不是撐過就好，是慢慢好起來──社工在助人歷程學會療癒自己
   魏君融 社工、陳俊銘 社工
◆ 2025.6.18 (三) ▶ 沒電了嗎？我們培力gún puê lí：活好、助人與同儕共學
   我們培力gún puê lí 路耘 行動社工
◆ 2025.6.25 (三) ▶ 走在不容易的路上，也有人同行──特殊需求兒少家庭的工作歷程
   魏君融 社工、陳俊銘 社工
◆ 2025.7.02 (三) ▶ 小我很狂、創傷很吵：從IFS看見少年內在的聲音
   蔡惠敏 社工師
◆ 2025.7.09 (三) ▶ 那一刻，我該介入嗎？──談兒保中的敏感度與判斷力
   楊皖欣 督導
◆ 2025.7.16 (三) ▶ 家庭裡的白色傷痕：政治暴力創傷如何影響家庭互動？
   台灣政治暴力創傷跨專業療遇協會 張先甫 理事長
◆ 2025.7.23 (三) ▶ 不是站在孩子那邊，而是聽懂家長──社工怎麼陪出家庭的對話空間
   楊皖欣 督導
◆ 2025.8.06 (三) ▶ 當心裡的病不是只有藥能治－我們怎麼一起接住他
   許如悅 社工師
◆ 2025.8.20 (三) ▶ 被遺忘的創傷地圖：助人工作的歷史盲點與政治失聯
   彩虹樹心理諮商所 郝柏瑋 所長
◆ 2025.8.27 (三) ▶ 你說的話孩子真的聽懂了嗎：爸媽必學四步驟
   王友謙 社工、林意妙 社工

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