勵友點滴
當孩子拒絕去學校⋯⋯│青少年關懷
採訪/台北市北區少年服務中心督導億華
採訪整理/企宣琍茵
什麼是：中輟？間輟？
在義務教育階段，學生未請假或請假未獲准、不明原因未到校連續三日以上，學校就會通報「中輟」。
另一種情況是孩子三天打魚兩天曬網、時去時不去學校，稱為「間輟」。
孩子為什麼不去學校？
讓孩子抗拒就學，甚至「輟學」的原因很多，包含：
・家庭因素：主要照顧者無力管教或親職失能。
・學習低成就...
阿展的吉他課 │ 勵友的孩子
文/中山大同少年服務中心督導黃亦偉
中輟少年，阿展
「XXX，你不要多管閒事！」
阿展有點肉肉的，很愛乾淨，也是一位喜歡騎單車的國中生；這樣的他，會隔著一道鐵門大吼，他的內心應該正經歷非常大的混亂與不安吧？聽著他的憤怒，社工默默思考著。那次家訪，是因為阿展沒去學校，被通報「中輟」。
社工改變策略和他約在學校碰面，阿展同意了；因為這樣可以讓他暫時離開班上。每次社工去學校找他，都會準備...
討厭框架的少年 | 勵友的孩子
文/北區少年服務中心
社工陳宜倩
擺脫鳥籠的Ray
那是Ray第一次跟社工出遊。Ray是一個很愛說話、對喜歡的東西很執著、喜好分明、怕累、怕麻煩、不想面對人群、討厭權威也討厭運動的孩子。因為網路依賴、親子衝突、不適應高中生活而休學等因素來到「北區少年服務中心」。當我開口邀約他參加出遊活動時，他連地點和行程都不知道就答應了。那天，是Ray第一次踏上跟家人和學校以外的團體出遊，是難忘的一次旅...
青少年就業樣態的4個象限│青少年就業03
由勵友多年的服務數據中分析，少年的就業樣態可劃分成「四個象限」（如下圖），Ｘ軸為「能力認知」，指少年本身主觀的能力認知，是否符合工作場域的實際需求；Ｙ軸為「行動力」，指少年是否具備動機，並願意採取就業行動或生涯探索。這兩項皆會影響個案進入職場後的狀態與社工後續的服務。
舉例來說，少年認為自己可以應徵早餐店的工作，但在實際進入職場後，卻因屢次遲到被辭退；現實狀況是少年的生活作息無法調整到早上五...
如何與孩子溝通穿衣風格？｜世界丹寧日
「你穿這樣出門是要勾引誰？」
「你去換一件長褲，不然就不准出門！」
「穿這樣就像是要去賣的，看起來很沒教養，你是不是要引誘別人犯罪⋯⋯」
「你穿這樣鄰居看到會講閒話⋯⋯」
親愛的爸媽，您是不是在生活中，聽過甚至也說過這樣的話？我們會耳提面命的提醒孩子在社會上要小心，注意自己的穿著、言行舉止，不要讓人覺得「是要引誘別人」。不然吃虧的話，沒人會同情你，甚至大家都會覺得是你「不檢點」。
有...
